第二週結束

 恨不得有三頭六臂

可以把各個面向想做的事

一一到位

怎耐自己畢竟是個普通人

還得不時提醒自己

孩子們才剛進來小一而已哦

很多事都要慢慢說

很多生活教育要慢慢教

急不得也

所以哪一個要擺第一位

做完了某項要求

下一個換那個向度上來

心裡要有一定的計劃

又要隨時接受

計劃趕不上變化的挑戰

經過幾天的練習

昨天終於盼到孩子們

可以把作業放正確位子

一度以為自己出頭天了

事實證明

並~沒~有

今天又亂了~><

哈~孩子嘛~沒關係的

下週會更好

我相信會的

這是紫消燈

每週固定會1-2次進行環境消毒

今天發下閱讀存摺

希望孩子們在平時就能養成良好的閱讀習慣

3C的誘惑力很大

閱讀還是要佔有一定的時間比例

之後中高年級甚至進入中學

才能深度理解素養導向的文字

閱讀理解策略在平時上課就會帶入

但閱讀力的養成

除了在教室

在家裡也是必要的

這本是「數隨堂」

這本叫「國橘本」

今天第一次見到它們

眼尖的家長們不難發現

老師在家課安排上

以當日的上課進度為主

會安排注音本、國習、數習

但學過的也不能忘

所謂的溫故知新

學新的

同時也要復習舊的

國橘本跟數隨堂

就會穿插進來

寫字的部份

目前還停在口頭提醒

下週會再微調

每天進步一點點

不只在行為上

不只在態度展現上

字體的呈現

也是一樣的