【啊~~我吃錯了~】
中午一樣的用餐著
突然間
有個小男孩站起來自言自語的說
啊~我吃錯了~我拿去丟掉
老師還沒會意過來
只見小女生面帶愁容
對照小男孩的一臉慌張
我懂了~
你......吃錯了?(男孩點點頭
小女生看著我，我也看著她
妳......應該也不敢吃了對吧?(女孩點點頭
裡面的飯菜我先處理起來
老師幫忙洗好餐具
重新再盛過一次
兩個孩子繼續吃著飯
留下滿是問號的老師
你們一個在中間一個在後面
應該是太餓了
沒留意到位子坐錯吧~
【表現優異，值得鼓勵】
原本有的印章，為什麼今天有的孩子會有兩個呢?
有的孩子沒有被蓋到?有的孩子一樣維持一個。
這是有原因的哦~今天的分享，要聊的就是這部份
因為沒辦法每天跟家長們報告孩子當天在校的整體表現
蓋印章，是其中一個方式
開學第五天了
事不過三的提醒持續著
動手、在不對的時間大聲說話
上課專心度、禮貌等等
如果孩子今天沒有好棒章
大概離不開這幾個大原則
希望明天可以再加油一下下囉
有兩個好棒章的孩子
是老師覺得開學迄今
各方面目前看起來是相對穩定的
只有一個章
就表示持平，有提醒，有進步
那也很棒囉！
明天呢?我們繼續看下去......
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