如果不急著一定要在上午完成的事
寧可把時間空下來
陪陪孩子們
聊聊天
聽他們的童言童語
是一種當老師才有的福利
【老師，小心~】
那天
站在桌子旁對著全班孩子們說話
移動身體時
一個不小心
被桌腳絆住
差點摔一跤
穩住身子
聽到孩子說了一句
老師，小心~
(啊~聽完整顆心都暖了呀~)
【到處都是傻笑鱷魚】
這天下課
幾個孩子出現在老師面前
其中一個孩子說著
老師喜歡傻笑鱷魚，不喜歡鱷魚
對呀~對呀~(我笑笑著說)
因為傻笑鱷魚很可愛，真的鱷魚很兇，不可愛
(咦?這次幫我回答了耶~正解！^^)
說完
他們就繼續去找著教室裡的傻笑鱷魚了
這裡有~那裡也有~好誇張哦~
(不誇張啦~109是主題教室呢！就像我們去主題餐廳一樣，主題元素會藏在很多小地方，這是老師一心一意想要打造的班級樣貌)
【牌卡一出，勝過十句話】
開學這幾週是小雞貼紙大放送的時候
簡單的行為表現
是不簡單的好習慣養成
給孩子多元的機會可以拿到小雞貼紙
孩子就會有很多動力去做好可以做到的事
今天在孩子們的桌上放了一張牌卡
牌卡有著不一樣的上課規則
今天牌卡在桌上代表得到小雞貼紙一張
果然
牌卡的魔力
還是比老師的提醒有用許多的^0^
【漂亮的字體】
只要給孩子時間
只要提供大量的範本欣賞
相信每個孩子都會想要把字慢慢寫好
我們慢慢來就好
給願意寫也願意認真寫好的孩子們
一個上鏡頭的機會吧！
還有很多還來不及拍照
孩子們也同樣給老師時間
我們一起等待著下一位~
(謝謝暖心貼心的孩子們)
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