感謝有您！

 

0117這天

是我們這學期最後一次抄聯絡簿

週一1/20除了休業式

我們還會整理新簿冊、整理檔案、收納八開作品

聯絡簿上

老師貼了一張感謝貼紙

總想用不一樣的表達方式

來傳遞老師內心滿滿的謝意

從「水果籃、飲料籃」說起

 

這是上週五

在班群組裡跟爹地媽咪分享的內心小劇場

類似的畫面，再度出現在本週三~~^^

飲料籃的擺放

一樣的用心

平時我們說的

遠不及一張照片的效力

之所以拍下每一個感動的時刻

除了讓孩子們具體看到實際的畫面

也希望他們能夠見賢思齊

學習好的榜樣

內化自己，並能實踐出來

帶班到二年級了

會慢慢看到之前的陪伴與投入的時間

在這個學期裡

出現了很多意想不到的驚喜

今天健康課是代課老師

老師進班的時候還沒上課

第一句話就跟我說

老師~妳們班好乖哦~

是呀~真的是很有氣質的一個班

我這麼回應著

接受誇獎，並且重覆讚賞

堅持原則，但保持適度彈性

教養的路很長

學習的路也很長

有些事，可以立即見效

有些事，需要時間等待

孩子們的每一個階段

都有著不一樣的學習任務

相信我們只要能夠在日常各方面

持續觀察、提供必要的協助

慢慢放手但不是放任不管

讓孩子們每天都能有動力進步著

讓孩子成為他自己善良的模樣

獨一~無二~^^

我們互相提醒，一起共好

班級的向心力與情感的凝聚

沒有速成的方式

源自平時的累積

水果籃是第一集

飲料籃是續集

未來將會有更多後續的美好

持續上演~

放在心上

 

對待班級的每個孩子

試著換個方式說話

從負面的轉為正向

把提醒變成一種期待

告訴他們其實老師不是不會生氣

而是他們真的講得聽也願意努力

所以我們可以節省很多時間

每天的日誌裡

依序排好每一堂課該要完成的進度

希望能抓住在一起的時光

把想說的想做的

今日事，今日畢

關於教養，我也曾經迷惘過

關於班經，我也被家長罵過

能理解的、能包容的，就會喜歡

但說真的，很難盡如人意

今天的故事，發生在升旗前

走樓梯時，腳高抬輕放
行進中，每個人都要跟上隊伍

今天早上

孩子們的完美表現

讓老師誇讚了幾次~

我把孩子放在心上

孩子們也願意把老師的話放在心上

這樣子

整個班級的氣氛和樂融融

~

愛你們~把你們放在心上

每個人每件事，答應過的，老師不會忘

也期待著你們每個人

可以把自己該做的本份事

牢牢放在自己的心上

颱風假的今天，想謝謝孩子們的貼心等待

昨晚，無風無雨，在還來不及想到颱風假的時候

就收到通知了

十月第一天，遇到讀整天的星期二，放了個颱風假

希望災情不要太嚴重才好

也希望明天順利上學

颱風來了

除了防颱準備

因應颱風假的天數

課程進度跟家課安排也都要做調整

想起了我們昨天一起經歷過的小故事

想寫下來

謝謝孩子們的貼心等待

故事是這樣子開始的......

正要準備開始上課時

有個小女生吐了

第一時間趕緊拿了垃圾桶到她身邊

接著請家爸家媽發下生字練習紙

讓其他孩子們先有事做

再來請離我座位最近的彣

幫忙拿酒精跟噴噴瓶

離櫃子最近的臻

幫拿廚房紙巾

其他孩子們

這時候靜悄悄的練習生字

快速處理完進入課程之前

確定孩子身體無大礙

同步通知家長

過沒多久

臻走來跟小聲對我說

老師~她在吐了~

幸好剛剛垃圾桶就放在旁邊沒移動

馬上還來得及

最後聯絡家長到校接回休息

感動的是

孩子們能夠靜心做指派的任務

安靜的、貼心的等待著

並且

能夠給予老師所有必要的協助

感動的是

家長第一時間總能配合到校先帶孩子回家休息

在這季節交替之際

謝謝您們願意一起共同守護班級孩子們的健康

謝謝你們來當我的學生~~教師節，我很快樂！

 

謝謝你們來當我的學生

有緣師生情份一場

兩年~很快就過~

希望留在你們心裡的

是更多帶得走、用得到的能力

老師花了一整年的時間

從小一開始

每天慢慢的教著

到了二年級

有一種倒吃甘蔗的感覺

投下了一整年的時間

在經過一個暑假之後

突然間覺得孩子們長大了也懂事了

209教室常會有音樂存在著

因為對孩子們的穩定度相當敏感

有些音樂的曲風

真的不適合

今天我們一起寫國語習作

放的背景音樂是海底世界裡的魚兒們

很自在的游啊游

孩子們很認真的寫啊寫

忍不住側錄了一小段影片

沒有多個角度走動

是因為沒有讓他們知道我正在錄影

留下這美好的一刻

每個孩子都是最真實的樣貌

錄影完後

當然也是會忍不住再提醒一下：頭高高~~^^

謝謝你們來當我的學生

不只教師節快樂~

你們的貼心懂事，願意努力改進的心

我是每天都能很快樂的老師~^^

926紀念日

那天班親會

我們聊了一些孩子們的貼心事

不知道有沒有爹地媽咪發現

在某個很感動的時間點

老師講著講著

都有點想哭哭了

哭點原本就很低的我

常常會在209的日常裡

被孩子們暖暖的童言童語給包圍著

每天其實都有著不同的小故事上演

只不過

要在心力及體力還有腦力充裕的狀況下

才有辦法好好記錄一筆

孩子們問，老師家一定有很多傻笑鱷魚齁?

並沒有哦~我們家只有一隻迷你鱷

教室是最多娃娃的(偷偷說~櫃子裡還有~^^)

今天是個很特別的日子

有多特別??

特別到老師說要專文記錄

把這一天當做我們班的紀念日吧~

926這天，我們全班的數學課本第39頁，每個人的字又正又漂亮！

比老師的字還要好看呢！

926這天，我們全班準時上學，進到教室，把早自修的事在時間內完成了！

926這天，放學回家前，我們在走廊上可以開心的小小聲聊天說話。

就這樣，我們一起成就了926美好三件事

昨天

看到孩子們寫到老師的三個特質

有說很可愛的啦(被小小孩說可愛，那肯定就是可愛了~哈~)

還有寫，很積極

多數寫著：不生氣

是的，與其生氣

整天說這不行那不能的

倒不如用另一種方式溝通討論看看

我們可以怎麼做會更好

我們再一起試試看好嗎

一級棒的能力都在你們身上

老師對你們每個人都很有信心的啊！

記錄20240926這天

屬於我們209的紀念日！

返校日的心情

 

一個月不見

孩子們真的長大不少

下課時間除了出去跑跳

也會圍過來老師身邊

七嘴八舌的聊天

聊出國

聊安親班

聊身體狀況

聊受傷

聊昨天的羽球奧運金排

什麼都聊

今天沒有作業要改

也沒有急事要處理

和他們一起聊天真的很開心

老師在暑假期間

進行了一些學習

也想把學習到的放在二年級教學活動裡

圖文創作是目前很感興趣的主題

剛好今天也有一些時間

說明完跳棋人、星星人的畫法之後

請孩子們畫下返校日的心情

也可以簡單寫一些字

不想寫字也沒關係

每一張圓形紙上的創作

都讓人感受到愉悅的心情

以你們為榮！

那天在五樓圖書室進行爹地媽咪說故事活動

我站在後面

就在這個視角吧

看著他們的背影

有位志工媽媽在我身旁說了一句話

期中考週的心情小日記(與班群組同步)

在整理回家作業時，各組簿冊一字排開，覺得好美哦~感動之餘，拍照下來~

小貼心~大感動

 

老師買了15瓶小膠水

膠水上頭

簡單的做了貼紙

寫著：班級用品

搭配主題元素小插圖

幫小膠水的可愛

加分不少~^^

那天收回來的時候

發現到孩子們好細心哦

每一瓶膠水都自動依照顏色分好

排排站

小心翼翼放好

當下

老師馬上大大誇獎一番

因為沒預期到會有這麼可愛的畫面

一方面也肯定孩子們的做事態度

小地方的貼心

從這裡看出來

老師的心

被感動著~^^

【小一新生日記】想帶老師回家+【第2次大會舞團練照片/影片】

【想帶老師回家】

 星期二說完再見

我緩緩關上了前門

隔著門板聽見小男孩的對話

甲生：我好想帶秀如老師回家哦~

乙生：我也想~

(老師嘴角上揚，心裡甜甜的~是真愛無誤~^^)

【長針指到10】

現在學習時間管理

有多少時間做多少事

速度怎麼放慢又該如何加快

透過每一次的練習

就可以慢慢修正

那天

在長針走到數字10的時候(7:50)

全班完成收交作業的動作

真是太厲害了！馬上黑板上計分加一點

挑戰一下~如果在長針走到9，老師加兩點

這時候愛發問的孩子問了

老師~那如果長針走到8呢?

哦?那表示全班沒有人遲到

而且動作也夠快

老師加3分！

(全班歡呼~孩子的快樂，就這麼簡單~)

【萬聖節小禮物+期中考試祝福卡】

配合萬聖節的到來

糖果，不會是老師要發的節慶禮物

取而代之的是應景圖案的鉛筆

小一第一次的期中考也即將到來

禮物包老師還在著手準備中

敬請期待~~^^

【第二次大會舞團練照片/影片】

部份影片因長度較長，上傳檔案大小受限

請點選這裡直接欣賞我們練習的現況

【小一新生日記】上完課會不會回來?

記錄

是一種習慣

在每天忙亂的日常中

透過照片拍攝

藉由文字記錄

保存當下

分享教室裡的故事

也是一種幸福

當我回顧起過往的種種

班級部落格裡的每一篇文章

都是很美的一部份

【上完課會不會回來?】
孩子們在學校接觸到的老師

除了我

就是科任老師

那天

性平入班宣導

我跟隔壁班老師依規定

要交換班級上課

就像平常一樣

交待著該有的禮貌與規矩

有孩子舉手發問了

老師~隔壁班老師會不會很兇?

不會呀~你們這麼乖，老師怎麼會兇

老師~那上完課妳會不會回來?

會呀~我只有去一堂課啦~不用擔心哦~

【我也要去挑戰畫】

這班孩子畫傻笑鱷魚的功力很強

在作品裡會發現到傻笑鱷魚的身影

中秋節彩繪柚子

老師這邊走走

那邊看看

欣賞著每個孩子的創作過程

突然間

小男孩的畫功讓我停下了腳步

也吸引了好多孩子的目光

最激勵人心的是

影片裡有個小女生的聲音說著

我也要去挑戰畫！

多正向的態度~

老師跟孩子們分享著這段故事

試著去畫畫看

當你願意自我挑戰

就跨出成功的一步了

【老師~我還要圈關鍵字】

說實在話

教育沒有單一方式

教學也沒有固定模式

有些方法

可能不被認同

也不被接受

那也沒關係的

原本就沒有絕對的好或壞

只要適合自己

都是好的

常看到孩子們在作答時

該勾的畫圈

要打X的漏掉

 如果可以把具有關鍵的字詞特別標註下來

是不是也可以在作答時自我提醒呢?

之所以特別拍下這一頁的畫面

是孩子也願意在一整串文字中

找到需要特別畫記的字

不見得適合所有人

也不一定各類型題目都適用

現階段

這是可以稍稍解決粗心漏寫漏看的其中一招

  

【小一新生日記】老師，小心~

如果不急著一定要在上午完成的事

寧可把時間空下來

陪陪孩子們

聊聊天

聽他們的童言童語

是一種當老師才有的福利 

【老師，小心~】

那天

站在桌子旁對著全班孩子們說話

移動身體時

一個不小心

被桌腳絆住

差點摔一跤

穩住身子

聽到孩子說了一句

老師，小心~

(啊~聽完整顆心都暖了呀~)

【到處都是傻笑鱷魚】

這天下課

幾個孩子出現在老師面前

其中一個孩子說著

老師喜歡傻笑鱷魚，不喜歡鱷魚

對呀~對呀~(我笑笑著說)

因為傻笑鱷魚很可愛，真的鱷魚很兇，不可愛

(咦?這次幫我回答了耶~正解！^^)

說完

他們就繼續去找著教室裡的傻笑鱷魚了

這裡有~那裡也有~好誇張哦~

(不誇張啦~109是主題教室呢！就像我們去主題餐廳一樣，主題元素會藏在很多小地方，這是老師一心一意想要打造的班級樣貌)

【牌卡一出，勝過十句話】

開學這幾週是小雞貼紙大放送的時候

簡單的行為表現

是不簡單的好習慣養成

給孩子多元的機會可以拿到小雞貼紙

孩子就會有很多動力去做好可以做到的事

今天在孩子們的桌上放了一張牌卡

牌卡有著不一樣的上課規則

今天牌卡在桌上代表得到小雞貼紙一張

果然

牌卡的魔力

還是比老師的提醒有用許多的^0^

【漂亮的字體】

只要給孩子時間

只要提供大量的範本欣賞

相信每個孩子都會想要把字慢慢寫好

我們慢慢來就好

給願意寫也願意認真寫好的孩子們

一個上鏡頭的機會吧！

還有很多還來不及拍照

孩子們也同樣給老師時間

我們一起等待著下一位~

(謝謝暖心貼心的孩子們)

【小一新生日記】我會哭

 

每一屆的孩子

都有著不一樣的特質

這一屆也不例外

進入第四週了

我們把時間點拉回8/30開學日這一天

會明顯感受到孩子們的進步

該疼該照顧的

肯定不會少

文元這麼大

一年級有這麼多班

近四百個學生

就這28個小可愛跟著我在109

有緣有份

才能聚在一起

感動的時刻會有

還在找法子的也有

等孩子們放學了離開教室

也會自己一個人想著

有沒有哪些事沒有做好的

有沒有什麼是可以做得更好的

自省

才能有所改變

這是每天給自己的功課

【我會哭】

記錄今天上課的片段

數學課時

因為要提醒孩子們翻開的頁數

隨口說了一句

唉呀~老師的眼睛都老花了啦~

A生突然接了一句

老師~如果你死了，我會哭

B生聽到了接著說，我也會哭

C生：我也是......

頓時間教室瀰漫著哀戚

老師趕緊說

沒事沒事啦~我還活得好好的哦~^^

【跟我阿嬤一樣】

過了五十歲

記憶力變得不大靈光

體力耗損也特別快

閒聊之間提到每天晚上幾乎都是累到馬上斷電睡著

小男生不假思索的說

跟我阿嬤一樣~~

哦不不不~老師只是年紀大了一點

但還不到阿嬤的年紀啦

【小一新生日記】整個餐車臺不見

 

【交作業】

聯絡簿還沒開始抄寫

我們先練習交聯絡簿交作業這件事吧

第一次

因為有孩子把自己的本子放錯組別

放學後

老師加貼了組別的標示牌

這下子總該不會出錯了吧?

果然

第二次交作業都很規矩

但怎麼還是多了好幾本?

仔細一看

原來孩子們把國語課本也交了

數學課本也沒放過

該交的習作還在書包裡

來來來~再聽老師說一次哦~

【整個餐車臺不見】

對於整個餐車臺不見這個說法

上週也發生過一次

只是那時候真的分身乏術

沒辦法好好探究原因

星期二請孩子們去看水果送到了沒

沒一會兒他們回來大聲喊著

老師~~整個餐車臺不見了！

上星期老師會比較緊張

但經過幾次的驚嚇

這次我倒是很冷靜的說

不見哦?怎麼會?

真的呀！整個餐車臺都不見了！

孩子們異口同聲的回答我

來吧~我陪你們一起去看看好了

我換好鞋子正想往一樓走

這幾個孩子往八班的方向走去

T：等等~~你們剛剛是去八班那邊找餐車臺嗎?

S：對呀~都沒看到餐車臺

老師這下子明白了

邊走邊笑的跟孩子們說

餐車臺是在一樓耶

你們去的地方是二樓

身後傳來孩子們的聲音

難怪~~想說怎麼沒看到餐車臺......

哈~我們家的小一新生

趣事真是一籮筐

【小一新生日記】老師對我們最好了

這班孩子真的可愛

童言童語的

跟爹地媽咪們分享幾段小故事

【故事一：小白兔】

S：老師~妳怎麼知道我喜歡小白兔呀~~~??(甜滋滋的笑著)
T：(啊?老師一臉茫然樣)妳喜歡小白兔哦?(其實老師並不知道)

S：對呀，我好喜歡小白兔，老師~我的座號貼紙就是小白兔耶~妳看~

T：(恍然大悟)哦~~~~(音量拉高)小白兔很可愛耶~(這一切真的只是巧合啦~^^)

孩子會注意到教室裡的每個小細節，是讓老師感動的。

【故事二：老師對我們最好了】

0831(四)第一次上數學課

行間巡視順便批改上課進度

第一次嘛

老師一定要想盡辦法給到滿分

沒寫完的~沒關係~寫完再跟老師說

寫錯的~沒關係~修改完老師再過來幫你

字沒寫好的~哦哦~先不要擦哦~下次知道怎麼寫，我們再試試看哦~

沒擦乾淨的~嗯嗯~都有看到齁~那我們下次努力一下，好嗎?

對於老師用紅筆寫的100

孩子們像發現新大陸似的欣喜

S：老師~這個是100哦?

S：老師的字好漂亮哦~~
T：謝謝你的誇獎哦~老師聽了好開心哦~

其他孩子聽到了，不管三七二十一

S；老師~妳今天穿得衣服好好看哦~

S：老師~妳是最棒的老師~

S：老師~妳對我們最好了~~~~~~

唉呀呀~你們...你們這樣子~老師都要感動哭了啦~~

T；老師一定要對你們好的呀~不疼你們疼誰嘛~

【故事三：遲到】

目前班上孩子在7:40前進教室來的狀況算是很棒哦~謝謝爹地媽咪的協助

有孩子遲到了，剛開始上學嘛

老師先了解一下原因

如果是自己動作慢，那明天加油囉~老師很想早點看到妳呢！

昨天有一個小美女遲到了

慌慌張張進來教室

所有SOP都亂了

該會的都忘了

老師連忙走過去

輕聲喊一下孩子的名字

T：看著老師~很緊張對嗎?

S：(孩子點點頭)

T：先冷靜下來，坐下來，再把作業抽出功課袋拿到後面，就好了哦~

下課時間再補一段師生對話，溝通一下，我想星期一應該就可以改善了

我們一起面對問題，解決問題，就好。這是開學前三天最常跟孩子們溝通的。

【故事四：老師，貼紙送妳】

經過小美女的身邊

她拿了一張貼紙說，老師~這張送妳

第二次經過

又送了我一張貼紙

老師感動收下

貼在我的日期翻轉章上

孩子的心意

幫老師的身心靈注入了滿滿的能量

我真的是很幸福的老師~^^

**同步收錄0901(五)班群組訊息**【第一週感言】

今天，寶貝班第一次上體育課，有被體育老師誇獎到好乖好棒哦~~

今天，我們第一次自己交聯絡簿，交作業，雖然有放錯組別的現象，但也是一級棒的啦！

今天，終於能畫畫了，孩子們超開心的呀~~

每天，有著很多屬於我們小一的第一次體驗。

明後兩天，周末了，一日不見如隔三秋的想念慢慢蔓延開來~

謝謝這幾天陸續有媽咪不斷提醒老師要多休息

年紀大了，確實體力透支快

但我想，初期的時間投資，是必要的

我在這三天，看到孩子們的進步

我在這三天，感受爹地媽咪們的支持

三天的時間裡，能做的有限，

下一週，我們繼續未完成的故事吧~

【小一新生日記】開學第二天

昨天開學第一天

沒有派作業習寫

今天就要開始寫字囉~

注音本跟數學習作同時發下

初期

時間真的要精省下來

練習其他常規及上課態度的養成

所以

事前準備工作做足

所有作業本都已經做好貼紙貼上

早上也說明了寫字的注意事項

等明天再來驗收成果吧~

陪著一群小一新鮮人適應校園新生活

每天都有著不一樣的新鮮事

今天下課

小美女過來跟我說

老師~我的鞋子不見了~

鞋子不見?咦?放錯格子了嗎?

沒有啊~我們找過來找過去

男生那邊也找了

就是沒有看到

奇怪了?怎麼可能......

連忙安慰小美女

沒關係哦~上課等其他小朋友回來

我們再來看看鞋子有沒有自己出現吧~

沒想到

就在我望著空空如也的鞋櫃

心想怎麼辦才好的時候

小女生從我身後往前一步

老師！我看到了~

原來

鞋子在後門推車底下

好哦好哦~

有找到就好

有找到就好

*******

下課時間

總希望孩子們多出去跑跳

今天

有孩子回來教室大聲喊著

老師~有人掉進去生態池！

什麼?!掉進去，人有沒有怎樣?是哪個小朋友?我們班的嗎?

老師好緊張的連問了好多個問題

只見孩子淡定的說

不知道是誰，好像不是我們班的

好好好~一上課

趕緊加強宣導

安全重要哪孩子們~~

開學第一天

早上

孩子們都順利進入教室

因為知道爹地媽咪會掛心孩子

拍照、錄影同步放在班群組裡

是老師遠距離唯一能做的

教室裡的孩子們今天學習著小一生活的種種

一個新的團體生活

很多事都在磨合中

今天第一天開學

不知道孩子們回家會分享什麼事?

第一天秀如老師就有滿滿的四堂課

看起來很多節數

實際上要做的事

還有幾件沒完成

明天吧~我們繼續著~

今天沒有功課

請孩子練習拿聯絡簿讓家長簽名

讀首冊第一課

再來可以翻翻國語、數學課本

資料卡有缺漏的部份

今天已經有貼一張綠色通知單

請您依照秀如老師鉛筆畫記處

補上簽名或者勾選

夾聯絡簿給我就好

放學時間

辛苦安親班老師們了~

明天開始

放學去安親班的孩子們

希望可以直接就集合定位等候

如果真的沒辦法

請轉知安親班老師盡快到教室接

我會請孩子乖乖留在教室

明天放學

只有家長接送的孩子跟著我到放學區

本週大事紀：電訪完成&簿冊整理

雖然

已經花了很長的前置作業

迎接小一新生

每天總覺得時間過得飛快

這星期二晚上開始電訪

有別於以往都是利用晚上打電話

這次在白天也分梯次進行著

希望

可以在最短的時間內

一一聯繫到各位爹地媽咪

當然

自從成立班群組以來

家長們的貼心溫暖及良善的互動

快速凝聚了班級的向心力

這是讓老師一直放在心裡的感激與感動

8/15(二)晚上8位

8/16(三)上午7位

8/16(三)下午10位

8/16(三)晚上2位

還有一位已事先預約8/18之後

電訪這件大事

可以說是完成了

所有與新生始業式、開學相關的物品

在這最後兩週

會陸續送到教室

感謝協助送書到各班的小幫手們

8/16星期二中午一踏進教室

就看到它們一字排開

整齊擺放在餐車上

看了真是覺得好舒服

來寫個開箱文吧~^^

把箱子一個一個拆開

把書一疊一疊取出

剪開縄子

再擺好

最後把旁邊散落一地的紙箱子

壓平整

準備回收

完工了嗎?

還沒呢！

後續還要寫貼名字、號碼

暫時先移進鐵櫃裡

等8/30開學日那天再發下

來吧

每一本新書

都給它一個版面亮個相

還有作業本兩本沒到

改天再幫它拍特寫

要分享的事真是太多

每一件看起來是小事

但對秀如老師而言

都是當成大事一樣

認真對待著的

全力以赴

不負眾望

也請爹地媽咪有心理準備

開學前這段時間

勢必會有訊息、回條、資料

如雪花般飄來

能用表單處理的

老師會先設計好

訊息的整合與公告

老師會先規劃好

資料填寫

能蓋章的能貼貼紙的

老師都會一一完成

唯讀需要手寫的部份

請大家耐心完成

每一份資料都請用正楷填寫清楚且完整

一份資料幫老師一個忙

全班28份資料

可以省下老師三天兩夜的時間

(真心不誇張)

除了收資料

老師還需要

進入兩大學生系統去輸入

這工程之耗大

想到頭皮都發麻

相信有大家的協助

這一切

都可以變得簡單且有效率

先謝謝大家~~^^