寫畫小卡的次數
來到第十次了
目前已經換了第三版
這是非常驚人的更換速度
有多少時間
做多少事
以此為前提
我們沒有固定時段
端看班務的安排
不用有進度壓力
每一次都有每一次新的目標
當然也會看到孩子們的進步
從一開始不會畫
到現在
每個孩子都能有自己的呈現方式
這是我利用寫畫小卡
想傳遞的正能量
2023年12月23日 星期六
2023年12月9日 星期六
第九次寫畫小卡(六顆星)
寫畫小卡第二版最後一次練習
從孩子們的作品裡
會深刻感受到現況已經不符合他們的練習
是該換第三版的時候了
透過每一次的分享
孩子們看到了自己的進步
也學習了其他作品的優點
寫畫小卡的四大目標
圖要大
要勾邊
有背景
上色均勻
用口訣來帶動每一次的寫畫動機
到底要多大才叫做大?
除了口頭說明
作品的示範更具體
寫畫之前
有先說好六顆星的作品會優先拍照
還會做成簡單的影片
2023年11月26日 星期日
2023年11月13日 星期一
第六次寫畫小卡(二版)
這班孩子的學習力很快
寫畫小卡進入第二版
通常
我們依組別
各自拿取自己號碼的小卡
第一次沒畫完
會夾在自己的本子裡
第二次
會依組別將小卡放回自己的號碼袋裡
老師全數抽出
再一張一張依序往下一個號碼袋放入
完成這個動作之後
最後把整個插卡袋移到教室前方的白板上
供下次使用
記憶力不好
記不住太多事情
總是得找出適合自己的做事方式
隨時提醒自己
沒有固定什麼時候畫小卡
但孩子們是一次比一次期待著
或許有一個強大的誘因
作品會透過大電視分享
分享完之後
老師相信這次一定會有不少孩子更進步
果然不出所料
平時說不會畫的孩子
這次畫出了完整的一隻傻笑鱷魚了
平時上色容易隨意抹抹的孩子
這次均勻許多
除了四大目標
只要有進步
一樣是可以被肯定的
寫畫小卡
看似簡單
之所以想利用零碎時間讓孩子試試看
是因為看到了在這些活動背後
我們看到了
畫畫的自信
色彩的搭配
創意的延伸
時間的管理
耐心的養成
在這六次的作品分享裡
不難看出每個孩子的進步
第五次寫畫小卡(影片)
來到了第五次寫畫小卡的分享時間
這次很明確的定下四個目標
圖要大
有背景
上色均勻
奇異筆勾邊
能夠完成這四點
差不多就具備五張貼紙的資格了
這次達標的作品
簡單做了影片
似乎這跟照片比起來
更吸引人
2023年10月17日 星期二
第三次寫畫小卡
什麼都不用說
很單純的畫著
加入奇異筆勾邊
效果大不同了
這是第三次
我們進行小卡寫畫
感覺上
孩子們畫出了興趣
也畫出了自信
這次的作品
通通收錄下來
主要是想讓孩子們透過自己的雙眼
感受一下這幾次的轉變
訂閱：
文章 (Atom)