自從去年暑假開始接觸圖解
除了自己利用時間持續學習
也把概念應用到教學現場
試了孩子們的反應之後
發現他們對圖解的接受度很高
把學習可視化
提升孩子們的專注力
用輸入來強化輸出
透過整合、思考之後
變成自己的圖解畫面
這過程需要練習
也因為沒有標準答案
不用過多的門檻要求
孩子們的作品
保有他們的創意
我們一起來欣賞~^^
2025年4月6日 星期日
2025年4月5日 星期六
復刻班級做事模式，從音樂開始
每天早上踏進教室
除了開窗戶讓空氣流通
打開電腦播放音樂是迎接孩子們上學的儀式
YT有很多輕音樂可以選擇
讓教室裡有音樂聲成了一種習慣
早自修、畫畫、撕附件、寫字、吃中餐……等等
依著不同時間點，我們會有搭配的情境音樂
寫字的音樂一放，我們像是在星巴客
中午的音樂，讓我們像是置身在高級餐廳一樣
雖然都是輕音樂
但每一首音樂對班級穩定度的效果不一樣
所以我會隨機播放
找到最佳的音樂組合
這班的孩子對音樂曲風的接受度比較單一
https://www.youtube.com/watch?v=jFEFy5TGSgs
https://www.youtube.com/watch?v=jFEFy5TGSgs
這兩首是可以推薦給爹地媽咪在家時播放的
復刻班級的做事模式
從音樂開始~^^
2025年4月1日 星期二
訂閱：
文章 (Atom)