日期長

最近看到一句話

沒有奇蹟

只有累積

想起帶新班時

一開始所需投入的心力

差不多耕耘了一年

等孩子們上了二年級

慢慢會有一種倒吃甘蔗的感覺......

想要怎麼樣的班級風格

就往那模式去努力

教養孩子的路上

也是一樣的

每個階段總會有每個階段的擔心

這個方法不行

還有下個方式

陪著孩子

看見問題

找到解方

我們一起試試看

通常都這麼跟孩子說著

不怕學不會

只怕不肯學

認真負責的態度

遠遠勝過一切

努力就會被看見

班級大小事

也盡可能放手讓孩子們去練習著做

一來可以養成負責任的態度

二來也可以透過生活小細節去發現孩子的做事能力

日期長

是老師很想分享的故事之一

教室白板前方有年月日星期的大數字

這工作起初是放學後老師自己更換

長期下來

這班孩子好像沒有太主動想要去做這件事

當然

我也沒有很積極去運作就是了

直到某一天

心血來潮點名讓群程試著做做看

小帥哥也確實把這份工作很盡責的完成

這陣子多加了一項

換日期的同時要順便放值日生的座號牌

每天如果都要跟日期長說

哪些座號是倒垃圾

哪些座號是抬飯菜桶

確實有點麻煩

有沒有什麼方式是讓日期長可以獨立作業的呢?

靈機一動

我畫了一張簡單的表格

上面寫了幾天的值日生座號

讓日期長看著單子來排白板上的座號卡

很不簡單的事

群程把這件事真的做到十分完美！

我誇獎著

真的很不簡單

看懂老師的表格耶~

好厲害唷~

星期五的下午

手畫的表格進階到用電腦文書軟體來排版

用列表機直接印下幾張空白表

這樣子省下日後畫表格的時間

只要依序排好值日生就行

把這份表格用A4夾板放妥

跟著座號的收納盒放在一起

日期長可以在放學時就自動拿取更換

不需要再問過老師

也不用每件事都要再確認

做對的事

直接就做

自然會產生更多信心與獲得更多成就感

也是平時跟孩子互動時會聊起的

209的孩子

個個都一級棒

希望能夠發掘到更多的小故事

用老師的視角

將所看到的感動

與爹地媽咪們分享