當所有的佈置不僅僅是境教，還可以成為學習媒材時......
這學期，試著把寫畫注音小卡帶入小一孩子們的學習裡，
很隨意的進行著，從開學迄今，進行了七次。
老師的工作，是負責幫他們拍照/做影片/寫班級網頁文章/記錄/分享作品。
過程中，看到每個孩子認真寫畫著，是教學現場的感動。
分享中，看到每個孩子發量的眼神，是教學現場的感動。
下課時，看孩子們會在白板前一個字一個字讀著，也是一種感動。
鱷魚教室，總是每天存在著許許多多~大大小小讓人感到溫暖的故事。
這是我的第二屆鱷魚班級，
卻是第一屆
從小一就開始了
屬於傻笑鱷與跟孩子們的故事
好好愛自己，是2022傻笑鱷魚桌曆的大標題，也是可以隨時自我提醒的。
在鱷魚教室裡，慢慢的看到，不單只有海報、學習單、信封信紙包裝紙這些紙材，妝點教室四面牆的同時，也沒有忘了給自己的桌子吹一下傻鱷風。
以綠色為基調，陽臺地墊也是以綠為主色系
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