星期一......有感而發

 這學期已經進入第六週了~聯絡簿上盡可能以書面文字或者勾選方式，提醒孩子未達成的部份，也期待著孩子們可以早日修正。

日復一日，老師等待著~

基本上同一個問題一再出現時，想想具體可行的修正方式，試著練習看看，這是老師不斷跟孩子溝通的重點之一。

每個孩子的特質不同，收到的成效也不同。但不可否認的，這類的狀況確實佔了我們師生不少的時間。

聯絡簿或者電訪還是line文字聯絡，說與不說之間，其實，老師的心情，是很掙扎的。。。

說多了~說少了~

不說了~還是重覆一直說同樣的事，

這些~真的都是考驗。我在意的還是您們的觀感。

聯絡簿上明列出來的項目，無疑的，是家課的內容，

缺了，老師就有責任去提醒並做告知，並在聯絡簿上登記。

每天的好棒貼紙，除了當日的表現，

前一天的家課內容是否有全數達成

也是參考值

因為看不到孩子在家的狀況

但只要您需要老師協助

但說無妨

老師將盡全力去跟孩子溝通討論

這是肯定的

今天是青年節

老師收到一張卡片

可愛的珈齊畫了一張祝福卡給老師

一起跟大家分享孩子的童真與創意~