這學期希望讓孩子學會面對自己的學習責任
功課習寫部份，課堂上有時會口頭加入一些練習，
主要也是想看看孩子們回家後能記住多少。
有的孩子確實能夠把老師的話記得牢牢的，
有的孩子則是回家忘光光~
似乎在隔天早上面對老師時，才會突然的想起來有這麼一回事~
今天的語文乙，原本的內容不多，只有三個括號的字。
所以上課時有跟孩子們說明，第32頁要怎麼寫。
行間巡視時，發現子帷跟舒涵寫得又快又好~
我們只練習了4-6題，其他的就讓孩子們回家自己寫囉~
前幾天，把家裡的幾本書帶到教室裡，
利用一些零碎時間讀給孩子們聽~每次到了精彩的片段，
老師就會故作神秘的說，接下來會發生什麼事呢?~~
這時，全班哀號聲不斷~
老師~~每次都是最精彩的情節就停了啦~
聰明的孩子們已經看穿老師的用意了~
因為書的文字較多，老師有唸過的故事，
下課時間，孩子會比較願意自己再閱讀一次。
老師也希望孩子們能夠把閱讀的習慣落實於日常生活中。
這幾本是老師這幾天讀過的故事
每一本都很有特色
光看書名就很吸引人了
為了聽老師說故事
孩子們得節省被叮嚀的時間
做事的動作不但要快
還要做得好才行呢！
低年級每班4張「感謝郵您」卡片
昨天有四位孩子帶回家
如果需要郵寄者
請填妥封面地址
4/24(星期五)之前交給老師囉~
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