學習共同體

20180523(照片連結請點選這裡)
研習開始前
講師請我們在白紙上記錄
可以是文字
也可以是圖像
對於新奇的、有興趣的內容
自己做記錄


一開始
講師先拋了些問題來問我們

學生的模樣(現在的/希望的)
老師的模樣(現在的/希望的)
班級願景(自發，互助，共好)

自己的想法：
每天的教學生活中，確實需要自我反省這三個問題，讓自己反思後進行修正。

教師的教學效能，自己創造
學生的學習效能，老師訓鍊

現在學生最大的問題，
不知道標準在哪裡
缺乏嚴重感

自己的想法：
標準，我會具體說明。
缺乏嚴重感，所以需要學會行為後果負責任。

察覺訊息，溝通邏輯，價值澄清，深度對話和學習

尊重，聆聽，等待信任勇敢問，溫柔教，夥伴關系，厚生共好

男生
女生
四人一組

自己的想法：
用不同的方式安排討論組別是可以嘗試的作法

不放棄任何一個孩子
日本小男生跳箱，五次跳過

自己的想法：
這段影片真的有洋蔥。團體的向心力在這個時候展現無遺。

想辦法讓他們很期待

如何營造專注氛圍以提升學習成效

不要罵，要不斷拋問題

哪裡卡住了

ㄇ字形，田字形

音量五格法

自己的想法：
討論的時候，一定會有聲音，但要如何控制，是每次在進行分組討論時要不斷練習的。音量五格法的說明很具體，我也可以練習看看。


他講的很棒哦，我們再聽一次

善用停頓
隨時教
以身作則勤做記錄

老師的形象
嚴格
耐心
正向
不放棄
示弱

繞成圈圈上課

學什麼
學會什麼

後記：
這塊墊板是我研習的獎品哦，超開心！