101下好書推薦單評審建議

※一年級評審建議：

一年級小朋友好棒啊!作品圖文並茂，字也寫得工整漂亮，評審老師真想全部入選，可是只有10個名額，所以老師只能雞蛋裡挑骨頭，在嚴格的比較下，選出10個特別優秀的小朋友。

入選作品優點：

1．         文句流暢，有自己的想法，圖畫亦有自己的畫風，而不是仿畫，將書中最精彩、感動或最值得學習的地方畫出，童趣十足。

2．         一年級已進入國字認讀和習寫的階段，所以會寫的字要盡量寫國字，因為學校鼓勵大量閱讀有一部分的原因，是希望小朋友藉由閱讀，認識更多的字喔!

3．         感想或心得都和自己生活緊密結合，儘管只有短短一、兩句話卻也能清楚表達了自己的看法，讓老師看了不禁會心一笑。

未入選的小朋友其實也寫得很好，只是在語句上的陳述不太符合此年段的語氣，建議小朋友可以試著用自己的話說出，修飾後再寫，如此，就有自己的寫作風格喔!

 

※二年級評審建議：

這次二年級的參賽作品，大部分的作品畫了許多生動的圖，讓人看了賞心悅目。參賽作品的圖都畫得很好，不相上下，所以在挑選得獎作品時，就會以推薦單裡是否有簡單介紹書本的內容，和寫出自己推薦這本書的理由，做為評選的標準。

　　入選的作品中所寫的推薦理由，都比較能打動人心，例如「我們應該要靠自己的力量，用正當的方法達成自己的願望」「對人要有一顆包容的心，時常肯定、讚美他人」「不要因為別人的外表和行為不同，而取笑他或是欺侮他」「懂得分享的斑斑，會讓自己更開心，也讓自己更懂事」「我很佩服這種努力往前衝的勇氣，失去那麼多東西的貝多芬，能創造出活力充沛的音樂，我很欣賞」「擁有珍貴又寶貝的東西是一件幸福又美好的事情」「交朋友需要真誠相待，更要有一顆寬大容忍及體貼的心，才能讓友誼常存」「這本書讓我學習到要欣賞別人的優點，相親相愛不跟別人吵架計較」「我們也要當個樂於助人的人，當別人感到快樂，自己也跟著快樂起來」「我知道做錯事要誠心道歉，並努力善後，相信就可以得到別人的原諒，重拾友誼」

    由於是好書推薦，老師會比較看重小朋友選的書是不是有教育意義，也會針對現在小朋友比較需要培養的品德或生活能力來做挑選，希望看了這些書的小朋友能成為有品格，且具有獨立自主能力的好孩子。

建議：有些作品圖畫得很生動，如果能寫出簡短的書本簡介，會讓人更清楚明白書本的內容，也許以二年級小朋友的能力會寫得不夠完整，可能無法包含開頭、過程和結尾，不過，可以嘗試寫寫看，這樣才能在眾多作品中脫穎而出。

 

※三年級評審建議：

本次有許多作品關於親情、友情，是很適合三年級小朋友閱讀的主題，尤其得獎者能用簡短的內容傳達細膩的情感，描繪自己深刻的體認，這一點特別打動了評選老師喔！

好書推薦單雖然文字敘述不長，但還是要注意內容的完整性，未獲獎的小朋友常會缺少心得感想，而著重在內容大意的摘要，有的則是前後文無法銜接，或是有頭無尾，這樣不能呈現一個完整的概念，讀者也就無法了解其意思，自然也激不起人家想閱讀的興趣。另外工整的字體、有無錯別字是寫作的基本功，不可以忽略喔！

 

※四年級評審建議：

四年級的作品篇篇精采，令評審老師難以抉擇。大部份參賽的作品所推薦內容皆包含了內容摘要和感想心得，個個用心著墨，可見同學們於所閱的書中獲得不少知識的增長與內在的昇華，尤其是感想心得的部份，能從多面向的角度思考，除顯現獨到的見解，亦為所推薦的書找到源源不絕的可看性。因為大家的作品質量均佳，迫使老師不得已「在雞蛋裡挑骨頭」，除了基本的語句流暢、版面賞心悅目，字跡工整外，亦從大家所推薦的書挑選符合四年級小朋友閱讀，平均各面向的書籍，推薦給大家。

未獲獎的同學請不要氣餒，你們都很棒！可能有一點小缺失讓你這次落選了，再接再厲就能更好，那麼下次就換你得獎囉! 以下是老師所觀察到的小問題：

1.內容摘要宜短，心得感想要多：

既然是內容摘要，就是要摘取重點、簡單扼要，部份作品摘要寫不下，還又再黏貼紙張，顯示摘錄的能力還不足。心得感想則顯現自己於書中的收穫，亦代表值得推薦的份量，應言之有物。

2.版面與字跡工整：

除了充實的內容，版面與字跡的美觀，是給讀者的第一印象，吸引讀者閱讀的關鍵。

3.選書要適當：

有些故事的內容大同小異，是從小就接觸過了，便不適再推薦了。

4.注意語句的流暢及前後文的連貫。

 

※五年級評審建議：

下學期了，好書推薦單寫得愈來愈好，知道把缺點改進，進步很多。這次的參賽作品比以往多很多，也都很精采，要選出其中的10份，真是讓評審思考良久，難以抉擇，所以入選關鍵在於心得要寫得夠有內容，夠有深度，夠有說服力才能入選。另外，高年級要有高年級的程度，推薦的書是否適合，文句寫得是否通順、有理，才真的是一些值得推薦的好書。

這次未入選作品需改進的缺點：內容摘要和心得感想要有連貫性，兩者若無相關聯，會讓人看得一頭霧水，所以心得最好能夠提及和內容有關的事，才有完整性。有些則是內容摘要豐富，心得太弱；有些內容摘要太簡潔，但心得感想寫得不錯，很可惜。

 

※六年級評審建議：

優點:

此次好書推薦，推薦的作品比上次多了許多，內容摘要及心得感想都寫得相當有水準，推薦書本的類別也比較多樣性，有文學、偵探推理、科學簡介、生命教育……等，顯見高年級學生的閱讀更加廣泛，文字敘述大都很通順也少有錯別字，推薦內容也寫得言簡意賅，作品進步很多。

缺點:

這次作品雖然多，但是有許多都是推薦同一本書，內容書寫又大同小異，評審起來有些難以取捨，少部分的作品尚有錯別字，需要再加強，另外也有些心得感想依然寫得像是在書寫大意，或是寫得不夠具體，都有再進步的空間。