【轉載】最珍貴的一堂課

這是一種班級向心力的極緻表現
希望孩子們能夠柔軟些、體貼些
照顧到其他的人的感受
而不是一直想到自己

有糾紛
別人是故意
自己則是不小心
對自己標準放寬
對別人用放大鏡檢視

孩子的個別狀況
我們可以包容
但絕非縱容

愛孩子
但不是礙孩子

孩子們有自己的處理方式
來得快也去得快
而在意的往往是大人

有時想想
是不是過度解讀了
但有時又擔心
不介入是不是會衍生更大更多的問題

事件聽多了
自己處理多了
分寸的拿捏
真的是學問