2020年7月13日 星期一

【轉知】「用媽媽的話.拉近愛的距離」影片徵集活動計畫,請鼓勵學生踴躍參賽。

二、參加對象: 本市各國民小學學生。
三、辦理方式規定如下:
(一)比賽組別: 1.分為低年級組、中年級組及高年級組。 2.母語語言別分為閩南語、客家語、原民語及新住民語。
(二) 送件規定: 1.家庭成員以母語,與母親對話互動,彼此表達愛、感謝與祝福。 2.家長或教師協助拍攝影片後,各校擇優(件數不限)送件參加本影片徵集。 3.影片片長以30-60秒為限(含片頭及片尾),無須剪輯與配樂,不用上旁白字幕。。 4.以*.avi;*.mpg;*.mov;*.mp4等4種檔案格式為主,影片解析度1280(W)×720(H)像素以上。 5.影片須為橫式(可使用手機、數位相機、攝影機等影音器材拍攝,請架設腳架拍攝以求畫面穩定;手機拍攝時,請採橫向拍攝)。 6.其餘事項請詳閱本案實施計畫(內含報名表、作品說明表及肖像使用同意書)。
四、收件方式: 1.報名日期:即日起至本(109)年9月10日(星期三,以郵戳為憑止)。 2.報名方式:請填附「影片徵集活動報名表」(附件1)及「影片徵集活動作品說明表」(附件2)以及「肖像使用同意書」(附件3),於報名時連同影片(核章掃描檔跟odt檔)上傳至http://163.26.86.121:5000/sharing/9i562ERoF。 3.所有參賽作品須統一經由學校推薦送件。
五、檢附本案相關資料(含實施計畫、報名表、作品說明表及肖像使用同意書)。
六、有關比賽事宜如有疑問,請聯絡家庭教育中心黃小姐,電話:2210510分機17,網路電話:64017。

2020年7月10日 星期五

【轉知】暑期課後社團7/20-8/15,原排定南棟教室之課程改為使用北棟一樓教室(108學年度教室配置)

因應學校南棟整修,暑期課後社團(7/20~8/15)原本排定於南棟教室之課程,全部改為使用南棟一樓教室(108學年度教室配置之101~106教室)。
※部分教室異動如下表:
課程
上課時間
異動教室
原教室
科學小心點
(一)08:00-12:00
101教室
203教室
作文
(二)(四)08:00-10:00/10:00-12:00
103教室
206教室
兒童插畫
(二)08:00-10:00
101教室
203教室
烏克麗麗
(三)(六)10:00-12:00
101教室
202教室
立體紙模型製作
(四)14:00-16:00/(五)08:00-10:00
104教室
201教室
i科學
(五)14:00-16:00
104教室
201教室
課後社團網站→http://163.26.76.5:81/
※學校大門海安路人行道暑期有工程,施工期間(7/15~8月底竣工)所有人員一律由後門(文賢三街)或南側門進出校園,請留意自身安全,並請家長與孩子約定好課程結束後等待的地點!

2020年7月5日 星期日

期末整理(多本相簿一次看)











日期章
從沒有用過
七月的日期
這次疫情
延後開學
暑假也當然順延兩星期開始

學期進入倒數
教室書櫃的整理
只完成一小部份
想做的事永遠這麼多
而時間卻往往都不夠

2020年7月3日 星期五

腳傷全記錄

今天在班群組裡提到:

很謝謝大家的體諒
這段時間都麻煩一班老師協助放學事宜
昨天看診
腳傷目前恢復七成((好期待醫生宣布9.9成。。。))
下週起恢復正常作息
我會帶孩子到門口放學
祝大家周末愉快~

****************************
回想腳踝受傷日那天
事情發生的太突然
當下痛到只能癱坐在地上
還好有位媽媽扶我起身
我試著腳踩地板
發現沒辦法施力
心涼了一大截。。。

學著袋鼠
先跳離受傷現場
再來找冰袋冰敷~坐輪椅~看醫生~包紮~
就這樣子一連串的動作
讓我還是不習慣腳傷的生活

我沒辦法久站
也沒辦法走太久
我知道這一摔
會有好幾天的不方便

第一個擔心的是班上孩子的放學問題
貼心的家長們在群組裡紛紛幫我想了辦法

受傷前兩天
右腳得負責撐住整個身體重心
結果~它"鐵腿"了~

左腳踝痛
右大腿鐵腿
我整個人很洩氣的長嘆一聲
真是不舒服到極點。。。

轉個念想一想
至少還能走
雖然辛苦
但沒骨折傷到骨頭
已經是不幸中的大幸了


等到週一上課日
隔壁班老師說她可以幫我帶孩子出去放學
這天開始
換我先跟孩子們說再見~
看著他們的背影
希望自己快點好起來




















第一天受傷
連上廁所都很麻煩
走過去走回來
時間要掌握好
要節制喝水
才不會一直跑廁所

孩子們下課見我踏出教室
一群貼心娃兒
左右側陪同著
挪出他們的手
移動他們小小的肩膀靠近我
要我牽好扶好走好


老師~我幫忙拿手機
老師~我幫忙拿東西~

突然有一句
哇~有老師的味道耶~

真的嗎真的嗎?我也要聞~(///^-^)

頓時間
一場溫馨劇
變成了喜劇
整條走廊都是102的聲音了~


助行器
謝謝同事特地送到家
一開始只能用它來幫助我行走
後來的拐仗式助行器
我用不慣
還不知道怎麼挪它
我的腳已經先行放到前面去了
自己想想都覺得手腳不協調



























貼布
各方物資
也從受傷這天
開始進駐我的活動空間


















孩子們的貼心紙條還有手繪卡片、小禮物
收到的當下
都熱淚盈眶了
(沒拍到照片的就先說聲不好意思啦~)
















































為了減少起身
桌上也開始堆滿所有的作業本跟聯絡簿



週三學生朝會
我跟孩子們說
你們先走
老師在後面慢慢跟
再一次看著全班的背影
一跛一跛的跟著
我們的距離
越來越遠
老師的感動
卻越來越濃



等我走近隊伍
全班站得直挺挺的
真的沒讓我擔心

等朝會結束
他們也乖乖的走回教室
進到教室裡
帽子收好了
安靜等著我

此時此刻
真心謝謝你們用最棒的行為表現
讓老師放心

我說
老師要來寫篇感動文了~

中午的飯菜桶
我實在沒辦法自己一個人來
請了鐏和駒一起幫我
這兩個大男孩
真的做得好極了!

有幾次也是隔壁班老師
主動幫忙把飯菜桶搬進教室

覺得真的過意不去~
每天總是要好好謝謝她


今天
家爸家媽收作業時
找不到我桌上的橡皮筋盒
我說我放到我身後的櫃子上了
沒關係
直接把橡皮筋放我桌上就行
我再自己收

等我跟班上孩子說完事情
坐下來
橡皮筋盒已經好端端的放在我桌上
這一個貼心動作
老師的心
真的被融化了~

謝謝你們
如此貼心懂事不讓老師操心
這段日子才可以好好養傷

也謝謝所有102家長們
以及同事們的關心
還有家人的幫忙
讓我可以完全休息

我會快點好起來的~
離跑跳的日子不遠了~
((念力))




















古詩新意




















這本古詩新意
早幾屆帶班時
有統一購買過
這一屆
我遲遲沒動。。。

有時隔壁班會傳來一字一句念著古詩的聲音
聽著聽著
我還是沒興起訂購的念頭。。。

直到今天下課
丞來問我
有沒有這本小冊子
因為姐姐在隔壁班有念古詩
我問丞
你也想要一本嗎?
他點點頭

我起身找了找櫃子
沒看到之前買的
隨口跟他建議
可以去隔壁班問問老師
有沒有多的
可以跟老師買

丞問了
一本15元
我打開抽屜
拿了錢給他

丞拿回古詩本
我請他貼上姓名貼
這本就當老師送的吧~
要好好讀哦~

只見他開心的坐下
有幾個小朋友圍上前
大家一起念著討論著
看起來似乎還挺有興趣的

上課了
我拿了這本古詩給全班孩子們看
告訴他們裡面的內容
還有可以怎麼運用這本小冊子
經過這麼一說明
可不得了!
幾乎全班都舉手同意想要一起訂購來進行晨光閱讀

書不貴
但是
買來要有興趣看才值得

謝謝丞的引起動機
沒想到這麼一個小小的舉動
可以帶給全班另一個不同的學習

我喜歡跟孩子們討論事情
分析利弊後讓孩子自己決定

老師樂見其成~