【暑假作業】
1.開學會擇優五名頒發暑假作業優良獎狀。
2.活力暑假的成語故事,插圖可以自由上色,不硬性規定,但會列入評比向度。
3.暑假作業評比向度;答案正確、版面乾淨、字體工整,最後才會加上美工設計。
【物品準備】
1.孩子帶回的彩繪用具,彩色筆有些都沒水了,請協助孩子利用暑假期間好好整理檢視一番。
2.彩色筆有分粗、細,建議都要準備。
(1)有的孩子只有"細"彩色筆,用個幾次就沒水了
(2)有的孩子只有"粗"彩色筆,比較精細的部份沒辦法掌握。
3.粉蠟筆或旋轉蠟筆,擇一準備。大面積上色範圍,這類的彩繪用具比彩色筆適合,也較不容易沒水,可使用的時間較長。
另外,暑假期間,從事靜態活動也一樣要記得讓眼睛休息哦~~
這裡記錄著秀如老師和一群天真可愛寶貝們的點點滴滴!103學年度下學期起,也開始記錄著與班上媽咪們討論烘焙和手作的筆記~ 【2007~2013年12月】舊yahoo班網因終止服務,選擇這裡定居下來~~~ 【2020八月開始~】將正向傻笑鱷魚~帶入班級經營裡^^ 【110新學年度】揮別2,班序為9,啾の鱷魚教室,2022全新登場~ 2022.06.06更換背景主題
2020年7月29日 星期三
【轉知】「全民英檢」學童版─「小學英檢」(GEPT Kids)
主旨:「全民英檢」學童版─「小學英檢」(GEPT Kids)下半年將於11月15日(周日)辦理筆試及口試測驗,已開放報名,建請鼓勵 貴校學生報考。
說明:
一、GEPT Kids係國內唯一同步參考課綱及國際語言能力指標(CEFR)之標準化學童英語評量,獨家提供「個人化分項能力診斷」,即成績回饋不僅提供整體表現評語,也提供聽、讀、寫、說共18分項能力指標,顯示考生在各個能力指標之達成率,可供了解英語能力強弱項。
二、本測驗「筆試」包括聽力、閱讀、寫作;「口試」採一對一面談,考生與口試老師輕鬆自然地以英語對話。「筆試」、「口試」可同時報考或分次報考,順序不拘。歡迎 貴校學生報考,檢視學習成效。
三、「小學英檢網」( www.geptkids.org.tw )提供參考字表、「個人化分項能力診斷」樣例、歷次測驗考生整體表現等學習資源,歡迎參考。另為鼓勵考生,設立「獎勵辦法」,詳情請上官網查詢。
說明:
一、GEPT Kids係國內唯一同步參考課綱及國際語言能力指標(CEFR)之標準化學童英語評量,獨家提供「個人化分項能力診斷」,即成績回饋不僅提供整體表現評語,也提供聽、讀、寫、說共18分項能力指標,顯示考生在各個能力指標之達成率,可供了解英語能力強弱項。
二、本測驗「筆試」包括聽力、閱讀、寫作;「口試」採一對一面談,考生與口試老師輕鬆自然地以英語對話。「筆試」、「口試」可同時報考或分次報考,順序不拘。歡迎 貴校學生報考,檢視學習成效。
三、「小學英檢網」( www.geptkids.org.tw )提供參考字表、「個人化分項能力診斷」樣例、歷次測驗考生整體表現等學習資源,歡迎參考。另為鼓勵考生,設立「獎勵辦法」,詳情請上官網查詢。
【轉知】富樂夢教育基金會「免費親子英語共學課程」
一、為響應本府推動英語成為第二官方語言,富樂夢教育基金會特予辦理「免費親子英語共學課程」,引導學童與家長共同學習以增進親子互動,並讓學童透過學習英語保持對世界的好奇心。
二、檢附「免費親子英語共學課程」宣傳文宣,如附件一。
三、檢附「免費親子英語共學課程」報名表網址: https://reurl.cc/9ENjvV。
四、本課程採電話報名至 8/12 ( 三 )截止,敬請於平日13:30後逕洽富樂夢學園登記 (06-2289-772),並於一周內到園填寫報名表完成報名手續。
二、檢附「免費親子英語共學課程」宣傳文宣,如附件一。
三、檢附「免費親子英語共學課程」報名表網址: https://reurl.cc/9ENjvV。
四、本課程採電話報名至 8/12 ( 三 )截止,敬請於平日13:30後逕洽富樂夢學園登記 (06-2289-772),並於一周內到園填寫報名表完成報名手續。
【轉知】毒品危害防制中心製作「愛從家庭出發~毒防中心伴您行」宣導影片
二、旨揭活動訊息:
(一) 依據本市109年毒品危害防制中心工作暨衛生福利部補助辦理藥癮者處遇計畫辦理。
(二) 旨揭影片長度約3分鐘,介紹本市毒品危害防制中心服務內容,教導民眾辨識新興毒品,若遇到相關問題如何求助,期待透過多元管道協助藥癮者復歸社會。
(四)請協助於學校、大廳、服務台、等候區、餐廳等場域傳播或轉載於所屬網站首頁、臉書等電子媒體,廣為宣傳播放。
(五)檢附影片連結QR碼圖檔乙份
【轉知】森林小學堂(拒毒篇)電子書及動畫暨森林大學堂(反毒篇)家長反毒懶人包影片
二、旨揭活動訊息:
(一)旨揭電子書及動畫影片係由國泰人壽製作並授權無償公益推廣使用,請結合相關課程宣導運用,並註明影片出處。
(二)連結網址:
2、國教署網站首頁影音專區連結:
2020年7月13日 星期一
明天7/14(二)休業式
明天休業式
發餐點帶回
11:50放學
休業式當天
8:00-8:40舉行休業式
接著進行教室課桌椅更換
已跟對應班級協調好時間
明天會發下成績單及各類獎狀、獎品
並帶回帽子及室內拖鞋
學期就正式結束
再來我們8/28返校日見~~
暑假期間
有需要找老師還是太想念我的
line全天候開放
歡迎有事沒事都可以保持聯絡唷~
8/28星期五返校日,低年級11:50放學
老師會提前幾天提醒大家~
最後
感謝大家這學期在班級事務的協助
讓老師得以順利運作
帶班可以無後顧之憂
是件幸福的事
謝謝大家~
我們下學期再見!
發餐點帶回
11:50放學
休業式當天
8:00-8:40舉行休業式
接著進行教室課桌椅更換
已跟對應班級協調好時間
明天會發下成績單及各類獎狀、獎品
並帶回帽子及室內拖鞋
學期就正式結束
再來我們8/28返校日見~~
暑假期間
有需要找老師還是太想念我的
line全天候開放
歡迎有事沒事都可以保持聯絡唷~
8/28星期五返校日,低年級11:50放學
老師會提前幾天提醒大家~
最後
感謝大家這學期在班級事務的協助
讓老師得以順利運作
帶班可以無後顧之憂
是件幸福的事
謝謝大家~
我們下學期再見!
【轉知】109年暑假部長致全國國民中小學學生家長的一封信
部長致全國國民中小學學生家長的一封信
敬愛的家長, 您好:
暑假將至, 孩子最期待的假期即將到來,在此預祝大家暑假平安順心!
今年全球共同面對嚴重特殊傳染性肺炎的挑戰,在臺灣,為讓孩子在安全、健康的校園環境中學習, 教育部以「延長寒假, 縮短暑假」來配合防疫, 我們在開學前備妥校園防疫物資, 徹底消毒校內環境,各校也都成立防疫專責小組,做最完善的準備。 經過大家齊心努力,目前國內疫情趨緩, 非常感謝各位家長體諒與配合, 讓我們有效且迅速地完成各項防疫工作。防疫期間,為了讓孩子的學習不受時間、空間限制,我們強化了線上學習
的資源與準備工作,包括整合「教育雲」、「 教育部因材網」、「臺北市酷課雲」、「均一教育平台」、「 PaGamO 線上學習平台」等公民營線上學習平臺,還有優質且免費的「 Cool English 英語線上學習平臺」,兼具聽、說、讀、寫、字彙、文法、遊戲等豐富英語學習課程, 今年暑假更與美國旅遊推展協會合作推出美
國旅遊相關線上學習課程, 豐富孩子暑假期間的學習。
敬愛的家長, 您好:
暑假將至, 孩子最期待的假期即將到來,在此預祝大家暑假平安順心!
今年全球共同面對嚴重特殊傳染性肺炎的挑戰,在臺灣,為讓孩子在安全、健康的校園環境中學習, 教育部以「延長寒假, 縮短暑假」來配合防疫, 我們在開學前備妥校園防疫物資, 徹底消毒校內環境,各校也都成立防疫專責小組,做最完善的準備。 經過大家齊心努力,目前國內疫情趨緩, 非常感謝各位家長體諒與配合, 讓我們有效且迅速地完成各項防疫工作。防疫期間,為了讓孩子的學習不受時間、空間限制,我們強化了線上學習
的資源與準備工作,包括整合「教育雲」、「 教育部因材網」、「臺北市酷課雲」、「均一教育平台」、「 PaGamO 線上學習平台」等公民營線上學習平臺,還有優質且免費的「 Cool English 英語線上學習平臺」,兼具聽、說、讀、寫、字彙、文法、遊戲等豐富英語學習課程, 今年暑假更與美國旅遊推展協會合作推出美
國旅遊相關線上學習課程, 豐富孩子暑假期間的學習。
暑假期間, 除了鼓勵孩子善用線上學習資源, 培養良好的自主學習習慣, 隨著國內疫情漸緩,建議家長也把握假期多陪伴孩子到戶外走走、親近大自然。 教育部已推動戶外教育十餘年, 108 年更推出「戶外教育 2.0」, 以落實新課綱精神、接軌聯合國永續發展目標, 將環境、能源、海洋、山林與土地等議題融入課程,
並結合學校、民間、實地場域推動登山與海洋教育, 期待孩子藉此體悟大自然的魅力, 關心生長的土地與環境永續。 為鼓勵戶外教育, 我們也建立「戶外教育資源平臺」, 提供各縣市、自然生態、社教場館、探索體驗、設施服務、相關課程領域等資訊, 讓家長帶著孩子輕鬆找到合適的戶外教育活動場地。為配合「防疫新生活運動」,教育部暑假期間也推出所屬五大博物館 19 歲以下免費參觀的活動, 包括國立臺灣科學教育館、國立自然科學博物館、國立科學工藝博物館、國立海洋科技博物館、國立海洋生物博物館, 歡迎家長把握機會,帶著孩子踴躍前往參觀。
最後, 提醒家長留意孩子暑假的生活作息, 不論室內或室外活動, 都應特別注意安全, 並請持續協助孩子落實良好的自我健康管理, 養成勤洗手的好習慣, 出入公共場所須維持社交距離或配戴口罩, 讓我們持續做好防疫,擁有安全健康又愉快的暑假生活。
敬 祝
萬事如意, 闔家安康
教育部部長潘文忠 敬上
中華民國 109 年 7 月 6 日
【轉知】「用媽媽的話.拉近愛的距離」影片徵集活動計畫,請鼓勵學生踴躍參賽。
二、參加對象: 本市各國民小學學生。
三、辦理方式規定如下:
(一)比賽組別: 1.分為低年級組、中年級組及高年級組。 2.母語語言別分為閩南語、客家語、原民語及新住民語。
(二) 送件規定: 1.家庭成員以母語,與母親對話互動,彼此表達愛、感謝與祝福。 2.家長或教師協助拍攝影片後,各校擇優(件數不限)送件參加本影片徵集。 3.影片片長以30-60秒為限(含片頭及片尾),無須剪輯與配樂,不用上旁白字幕。。 4.以*.avi;*.mpg;*.mov;*.mp4等4種檔案格式為主,影片解析度1280(W)×720(H)像素以上。 5.影片須為橫式(可使用手機、數位相機、攝影機等影音器材拍攝,請架設腳架拍攝以求畫面穩定;手機拍攝時,請採橫向拍攝)。 6.其餘事項請詳閱本案實施計畫(內含報名表、作品說明表及肖像使用同意書)。
四、收件方式: 1.報名日期:即日起至本(109)年9月10日(星期三,以郵戳為憑止)。 2.報名方式:請填附「影片徵集活動報名表」(附件1)及「影片徵集活動作品說明表」(附件2)以及「肖像使用同意書」(附件3),於報名時連同影片(核章掃描檔跟odt檔)上傳至http://163.26.86.121:5000/sharing/9i562ERoF。 3.所有參賽作品須統一經由學校推薦送件。
五、檢附本案相關資料(含實施計畫、報名表、作品說明表及肖像使用同意書)。
六、有關比賽事宜如有疑問,請聯絡家庭教育中心黃小姐,電話:2210510分機17,網路電話:64017。
2020年7月10日 星期五
【轉知】暑期課後社團7/20-8/15,原排定南棟教室之課程改為使用北棟一樓教室(108學年度教室配置)
因應學校南棟整修,暑期課後社團(7/20~8/15)原本排定於南棟教室之課程,全部改為使用南棟一樓教室(108學年度教室配置之101~106教室)。
※部分教室異動如下表:
課程
|
上課時間
|
異動教室
|
原教室
|
科學小心點
|
(一)08:00-12:00
|
101教室
|
203教室
|
作文
|
(二)(四)08:00-10:00/10:00-12:00
|
103教室
|
206教室
|
兒童插畫
|
(二)08:00-10:00
|
101教室
|
203教室
|
烏克麗麗
|
(三)(六)10:00-12:00
|
101教室
|
202教室
|
立體紙模型製作
|
(四)14:00-16:00/(五)08:00-10:00
|
104教室
|
201教室
|
i科學
|
(五)14:00-16:00
|
104教室
|
201教室
|
課後社團網站→http://163.26.76.5:81/
※學校大門海安路人行道暑期有工程,施工期間(7/15~8月底竣工)所有人員一律由後門(文賢三街)或南側門進出校園,請留意自身安全,並請家長與孩子約定好課程結束後等待的地點!
2020年7月5日 星期日
2020年7月3日 星期五
腳傷全記錄
今天在班群組裡提到:
很謝謝大家的體諒
這段時間都麻煩一班老師協助放學事宜
昨天看診
腳傷目前恢復七成((好期待醫生宣布9.9成。。。))
下週起恢復正常作息
我會帶孩子到門口放學
祝大家周末愉快~
****************************
回想腳踝受傷日那天
事情發生的太突然
當下痛到只能癱坐在地上
還好有位媽媽扶我起身
我試著腳踩地板
發現沒辦法施力
心涼了一大截。。。
學著袋鼠
先跳離受傷現場
再來找冰袋冰敷~坐輪椅~看醫生~包紮~
就這樣子一連串的動作
讓我還是不習慣腳傷的生活
我沒辦法久站
也沒辦法走太久
我知道這一摔
會有好幾天的不方便
第一個擔心的是班上孩子的放學問題
貼心的家長們在群組裡紛紛幫我想了辦法
受傷前兩天
右腳得負責撐住整個身體重心
結果~它"鐵腿"了~
左腳踝痛
右大腿鐵腿
我整個人很洩氣的長嘆一聲
真是不舒服到極點。。。
轉個念想一想
至少還能走
雖然辛苦
但沒骨折傷到骨頭
已經是不幸中的大幸了
等到週一上課日
隔壁班老師說她可以幫我帶孩子出去放學
這天開始
換我先跟孩子們說再見~
看著他們的背影
希望自己快點好起來
第一天受傷
連上廁所都很麻煩
走過去走回來
時間要掌握好
要節制喝水
才不會一直跑廁所
孩子們下課見我踏出教室
一群貼心娃兒
左右側陪同著
挪出他們的手
移動他們小小的肩膀靠近我
要我牽好扶好走好
老師~我幫忙拿手機
老師~我幫忙拿東西~
突然有一句
哇~有老師的味道耶~
真的嗎真的嗎?我也要聞~(///^-^)
頓時間
一場溫馨劇
變成了喜劇
整條走廊都是102的聲音了~
助行器
謝謝同事特地送到家
一開始只能用它來幫助我行走
後來的拐仗式助行器
我用不慣
還不知道怎麼挪它
我的腳已經先行放到前面去了
自己想想都覺得手腳不協調
貼布
各方物資
也從受傷這天
開始進駐我的活動空間
孩子們的貼心紙條還有手繪卡片、小禮物
收到的當下
都熱淚盈眶了
(沒拍到照片的就先說聲不好意思啦~)
為了減少起身
桌上也開始堆滿所有的作業本跟聯絡簿
很謝謝大家的體諒
這段時間都麻煩一班老師協助放學事宜
昨天看診
腳傷目前恢復七成((好期待醫生宣布9.9成。。。))
下週起恢復正常作息
我會帶孩子到門口放學
祝大家周末愉快~
****************************
回想腳踝受傷日那天
事情發生的太突然
當下痛到只能癱坐在地上
還好有位媽媽扶我起身
我試著腳踩地板
發現沒辦法施力
心涼了一大截。。。
學著袋鼠
先跳離受傷現場
再來找冰袋冰敷~坐輪椅~看醫生~包紮~
就這樣子一連串的動作
讓我還是不習慣腳傷的生活
我沒辦法久站
也沒辦法走太久
我知道這一摔
會有好幾天的不方便
第一個擔心的是班上孩子的放學問題
貼心的家長們在群組裡紛紛幫我想了辦法
受傷前兩天
右腳得負責撐住整個身體重心
結果~它"鐵腿"了~
左腳踝痛
右大腿鐵腿
我整個人很洩氣的長嘆一聲
真是不舒服到極點。。。
轉個念想一想
至少還能走
雖然辛苦
但沒骨折傷到骨頭
已經是不幸中的大幸了
等到週一上課日
隔壁班老師說她可以幫我帶孩子出去放學
這天開始
換我先跟孩子們說再見~
看著他們的背影
希望自己快點好起來
第一天受傷
連上廁所都很麻煩
走過去走回來
時間要掌握好
要節制喝水
才不會一直跑廁所
孩子們下課見我踏出教室
一群貼心娃兒
左右側陪同著
挪出他們的手
移動他們小小的肩膀靠近我
要我牽好扶好走好
老師~我幫忙拿手機
老師~我幫忙拿東西~
突然有一句
哇~有老師的味道耶~
真的嗎真的嗎?我也要聞~(///^-^)
頓時間
一場溫馨劇
變成了喜劇
整條走廊都是102的聲音了~
助行器
謝謝同事特地送到家
一開始只能用它來幫助我行走
後來的拐仗式助行器
我用不慣
還不知道怎麼挪它
我的腳已經先行放到前面去了
自己想想都覺得手腳不協調
貼布
各方物資
也從受傷這天
開始進駐我的活動空間
孩子們的貼心紙條還有手繪卡片、小禮物
收到的當下
都熱淚盈眶了
(沒拍到照片的就先說聲不好意思啦~)
為了減少起身
桌上也開始堆滿所有的作業本跟聯絡簿
週三學生朝會
我跟孩子們說
你們先走
老師在後面慢慢跟
再一次看著全班的背影
一跛一跛的跟著
我們的距離
越來越遠
但
老師的感動
卻越來越濃
等我走近隊伍
全班站得直挺挺的
真的沒讓我擔心
等朝會結束
他們也乖乖的走回教室
進到教室裡
帽子收好了
安靜等著我
此時此刻
真心謝謝你們用最棒的行為表現
讓老師放心
我說
老師要來寫篇感動文了~
中午的飯菜桶
我實在沒辦法自己一個人來
請了鐏和駒一起幫我
這兩個大男孩
真的做得好極了!
有幾次也是隔壁班老師
主動幫忙把飯菜桶搬進教室
覺得真的過意不去~
每天總是要好好謝謝她
今天
家爸家媽收作業時
找不到我桌上的橡皮筋盒
我說我放到我身後的櫃子上了
沒關係
直接把橡皮筋放我桌上就行
我再自己收
等我跟班上孩子說完事情
坐下來
橡皮筋盒已經好端端的放在我桌上
這一個貼心動作
老師的心
真的被融化了~
謝謝你們
如此貼心懂事不讓老師操心
這段日子才可以好好養傷
也謝謝所有102家長們
以及同事們的關心
還有家人的幫忙
讓我可以完全休息
我會快點好起來的~
離跑跳的日子不遠了~
((念力))
古詩新意
這本古詩新意
早幾屆帶班時
有統一購買過
這一屆
我遲遲沒動。。。
有時隔壁班會傳來一字一句念著古詩的聲音
聽著聽著
我還是沒興起訂購的念頭。。。
直到今天下課
丞來問我
有沒有這本小冊子
因為姐姐在隔壁班有念古詩
我問丞
你也想要一本嗎?
他點點頭
我起身找了找櫃子
沒看到之前買的
隨口跟他建議
可以去隔壁班問問老師
有沒有多的
可以跟老師買
丞問了
一本15元
我打開抽屜
拿了錢給他
丞拿回古詩本
我請他貼上姓名貼
這本就當老師送的吧~
要好好讀哦~
只見他開心的坐下
有幾個小朋友圍上前
大家一起念著討論著
看起來似乎還挺有興趣的
上課了
我拿了這本古詩給全班孩子們看
告訴他們裡面的內容
還有可以怎麼運用這本小冊子
經過這麼一說明
可不得了!
幾乎全班都舉手同意想要一起訂購來進行晨光閱讀
書不貴
但是
買來要有興趣看才值得
謝謝丞的引起動機
沒想到這麼一個小小的舉動
可以帶給全班另一個不同的學習
我喜歡跟孩子們討論事情
分析利弊後讓孩子自己決定
老師樂見其成~
【轉知】臺南市教育局建置之K-12學生閱讀素養平台「布可星球」,已正式上線啟用,請本校師生多加運用
說明:一、為提升K-12學生閱讀理解力,扎根學力基礎,透過選取好書,建立閱讀評量資料庫,結合閱讀、思考與評量,使學生發展完整之閱讀能力,有效提升閱讀素養,爰建置旨揭平台。二、旨揭平台以遊戲式概念建置,學生透過閱讀精選圖書並通過素養評量,即可挖掘布可能量並拯救布可星球。另平台中也提供精選的演講及影片,使學生閱讀與知識啟發更為多元。三、除提供遊戲化界面,平台亦規劃「星球能量」、「我的能量」、「星球佈告」、「專家導引」等功能,其中「我的能量」代表使用者個人閱讀紀錄,包括個人資料、能量等級、挖掘紀錄、我的最愛、心得管理,隨著學生挖掘出「布可能量」的多寡,個人能量等級將由園丁、書生、文人逐步進化到最高等級的聖人角色,共分成十級,相當具有挑戰性,請貴校鼓勵師生善加運用,踴躍參與。
四、旨揭平台「布可星球」網址為https://read.tn.edu.tw/,或可至本局資訊中心網站首頁點選「布可星球」入口網進入。
四、旨揭平台「布可星球」網址為https://read.tn.edu.tw/,或可至本局資訊中心網站首頁點選「布可星球」入口網進入。
102期末行事安排
【102期末行事安排】
7/7(二)
期末考國語第七到十二課,含閱讀階梯
帶回午安枕
7/8(三)
期末考數學第六~九單元,含加油小站二
發回月考卷兩張訂簽交。
7/9(四)
玩具分享日
7/10(五)
才藝表演(動態影片可以line檔案)
收閱讀存摺(好書推薦內頁要完成)
收回聯絡簿書套、夾子、小雞貼紙卡,下學期續用。
發回健體課本。
7/13(一)
發暑假作業。
帶回彩繪用具、臺語課本。
7/14(二)
休業式,讀半天。領完餐盒,低年級11:50放學。
發成績單、各類獎狀及獎品
帶回帽子、拖鞋。
8/28(五)暑期返校日,低年級11:50放學
8/31(一)開學日,正常上課。
7/7(二)
期末考國語第七到十二課,含閱讀階梯
帶回午安枕
7/8(三)
期末考數學第六~九單元,含加油小站二
發回月考卷兩張訂簽交。
7/9(四)
玩具分享日
7/10(五)
才藝表演(動態影片可以line檔案)
收閱讀存摺(好書推薦內頁要完成)
收回聯絡簿書套、夾子、小雞貼紙卡,下學期續用。
發回健體課本。
7/13(一)
發暑假作業。
帶回彩繪用具、臺語課本。
7/14(二)
休業式,讀半天。領完餐盒,低年級11:50放學。
發成績單、各類獎狀及獎品
帶回帽子、拖鞋。
8/28(五)暑期返校日,低年級11:50放學
8/31(一)開學日,正常上課。
【轉知】108學年度(109年度)暑期課後社團-(開課社團資訊、錄取名單)-恕無法再選課-暑期7/20(一)起開始上課
暑期課後社團自7/20(一)起開始上課!(請點選這裡)
►本校大門海安路人行道暑期7/15~8月底進行施工(竣工日未定),施工期間課後社團所有師生統一由後門(文賢三街)或南側門出入,請親師生留意!
---------------------------------------------
感謝各位家長與學生使用課後社團報名系統進行 [108學年度(109年度)暑期] 線上報名作業,報名已經截止、且已執行錄取作業,以下方式可以觀看本學期報名之錄取結果。
(方法1)
本公告之"附件"檔案:以「班級」為優先條件區分,後以課程時間期程排序;
一人同時報名2項以上,其錄取結果不一定會接續排序。
(檔案為電腦程式自動運作處理,如有疑問再請來電洽詢 06-3584371#843陳老師)
(方法2)
至「課後社團報名系統 http://163.26.76.5:81/」→點選「課程訊息」→「課程名稱」→(頁面往下移動)觀看「報名資料」
---------------------------------------------
[補充說明]
※本期因報名人數不足,未開課之社團共9班別(羅列如下),請家長為孩子另作安排
37跆拳道A(一)10:00~12:00
34桌球A(二)10:00~12:00
38跆拳道B(二)10:00~12:00
28蝶谷巴特C(二)14:00~16:00
3作文C(三)08:00~10:00
33籃球活動(三)14:00~16:00
15烏克麗麗B(四)10:00~12:00
31劍球劍玉(四)10:00~12:00
36街舞MV表演(六)08:00~12:00
34桌球A(二)10:00~12:00
38跆拳道B(二)10:00~12:00
28蝶谷巴特C(二)14:00~16:00
3作文C(三)08:00~10:00
33籃球活動(三)14:00~16:00
15烏克麗麗B(四)10:00~12:00
31劍球劍玉(四)10:00~12:00
36街舞MV表演(六)08:00~12:00
※10Mini-Com仿生機器人競賽班(競賽課程)『未錄取』的學生是因為不符合報名條件(限有上過mini-com仿生機器人競賽班且有意願參加比賽的學生)。
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【重要訊息】
社團報名、加退選已經截止;錄取作業已執行;錄取名單已公告,
無法再報名、再選課!敬請配合!!
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繳費三聯單預計在7/10(五)前發下,屆時留意繳費期限,謝謝!
2020年7月1日 星期三
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