2019年10月31日 星期四

2019.10.31(四)聯絡事項+第六次大會舞團練照片

1.秀如老師輪值站導護至下週四11/7早自修,若有事需聯絡,老師7:40過後就會回到教室。

2.期中考後將進入國字教學,到時候會有新的國語課本及習作、語詞本,所以首冊的練習簿冊,明天發下後,請從書包取出,不需要再帶到學校。

3.數學習作原則上不會統一發下,以免書包過重。倘若有需要在家復習,可以先跟老師說一聲,明天帶回,下週五再交回給老師即可。

4.因早晚溫差大,衣服的穿著以孩子的個別需求為主,比較怕冷的孩子,也可以穿長褲(星期二四運動服,星期三制服)。

5.練跳大會舞時,因有跑步的動作,老師在集合前都會要求有感冒、過敏等身體狀況者,需要戴上口罩保護自己的口鼻。

6.學校每學期會有兩次好書推薦比賽,上學期因顧及到孩子的書寫能力不一,採自由參加,第二次好書推薦單收件日為12/17(二),表格老師會提供,歡迎索取。

7.不奔跑、不坐高臺、不推/拉別人,學會如何照顧好自身安全,一直以來都是每天的宣導重點。

8.下星期大會舞團練因期中評量週暫停。今天練跳大會舞的照片請點選這裡








2019年10月29日 星期二

Happy Halloween

我們第一個過的節日
中秋節

第二個過教師節

再來
國慶日
萬聖節

未來
當然還有不同的節慶活動等著我們一起渡過

小學
可能沒辦法像幼兒園
對於節慶活動
可以設計一個好大的活動主題

不過
在老師能力所及的範圍內
102
該有的節慶
一個都不能少

萬聖節的裝扮秀
雖然簡簡單單
不過照片一洗出來
也是很有萬聖節的fu


















星期二下午的生活課
第一次嘗試讓孩子們拼貼設計萬聖節小海報

















以黑色底為主要基調
加上巫婆跟骷髏人
還有後來應孩子們要求
老師再補製作的HAPPY HALLOWEEN中空字樣
同樣的圖案
獨一無二的創意
單單從孩子們專注的神情
在還沒有完成作品之前
老師就已經可以預料到
這張萬聖節的小海報
肯定是很棒的作品!

我們一張一張分享著
孩子們都驚呼連連呢!

創作照片請點選這裡







































第五次大會舞團練





















上一屆
我差不多都七點25分左右到教室
二年級的孩子們
已經可以獨立且安靜在教室裡做事


這一屆
我差不多都七點10分左右到教室
一年級的孩子們
讓我還不夠放心
所以
選擇早一點到校
陪伴著他們

星期四下午就要輪值導護了
也就是說
星期五開始
早自修7:20~7:40這段時間
秀如老師沒能夠在教室裡

這幾天
我一直要孩子們試著練習
不管老師在不在
該做的事
該有的規矩
都能自動自發
好讓老師能夠安心的站在路口當導護

早一點到教室
其實還有一個好處
可以聽到每個孩子進教室時
那句:老師早!

幾個比較內向害羞的孩子
說話小小聲~
但我知道
他們也是鼓足勇氣
才吐出這三個字

哪怕只是一抹微笑
當我們四目交接時
我也心滿意足了

可愛的舒涵
這幾天一踏進教室
一定是笑著
而且
看著老師說:老師早!

這麼燦爛的笑容
老師好喜歡哦~

謝謝你們這群有禮貌的孩子們
一大早就給老師滿滿的元氣

第五次大會舞團練照片
老師忙著錄影忙著拍照
我們練習幾次
老師就會認真拍照紀念
一次都不會錯過的

照片
請點選這裡唷~








【轉知】2019語文競賽



2019年10月28日 星期一

2019.10.28(一)聯絡事項

1.明天10/29(二)早上八點進行大會舞第五次團練。

2.本週消毒已於今日10/28中午進行完畢。

3.輔導室配合校慶運動會,舉辦了二手市場活動,相關內容請參考今天發下的通知單。



2019年10月25日 星期五

學期過了1/2





















中午放學前
于真幫忙換了黑板上的週次跟日期
第十週
一轉眼
這學期已經過了一半了

我的思緒
頓時掉入了8/30這一天

接一個新班級
就好像迎接一個新生命的到來
每天有忙不完的事
每天拍啊拍的捕捉孩子們的成長畫面
每天聽著老師~老師~~的叫著

我還記得開學第一天
餓著肚子放完學
整個人虛脫的坐在椅子上吃飯

慢慢的
我可以坐著跟孩子們一起用餐
再也不用餓肚子了

我還記得開學第一天
就習慣了七點多到教室等著孩子們上學
從第一個孩子踏進教室開始
我就得一直站著

這時候的他們
聯絡簿不知道翻到哪一頁
作業到底哪一本是課本哪一本是習作
哪一本叫數隨堂
哪一本又是注音本
各組小組長要怎麼收作業、整理作業、點數作業
最後放到老師桌上、櫃子上
其他成員要怎麼交作業、交聯絡簿
每件事看起來雖然都是簡單的
在開學初的那幾天
早自修讓我卯足全力
想要快點讓孩子們步入正軌

一天兩天三天~
一星期兩星期三星期~~
忘了哪一天開始
我終於可以坐著看孩子做事
















家媽們知道聯絡簿要放老師桌上
功課分類放在鐵櫃上
籃子堆疊起來






















我還記得當我把親手烘焙的蛋糕
分享給孩子們當點心時
他們那份滿足
嘴甜的說
超好吃的!
原來我除了上課之外
還可以用低糖低油的健康點心來拉近師生距離





















我還記得週三的飲品喝完要做資源回收
前幾週老師都得親自示範著要怎麼做
終於在這星期
老師完全不用動手了
孟丞、珈齊、宸妃三個小幫手
已經完全知道流程
最後還把籃子一字排開晾乾在櫃子上
看著孩子們每天每件事的進步
那份感動
與日俱增
















我還記得
寫作業的要求
一開始只要完成作業
老師就會好好誇獎一番
慢慢的開始提醒
字要怎麼寫才會好看
圈圈要怎麼圈才會整齊
連線用尺
寫錯的擦乾淨
建立每個孩子做事以及寫字能力的標準
因著每個孩子的個性去進行引導
十週了
成效看得見

接下來的1/2
會有什麼樣的學習火花
無可預期
但我知道
這班孩子
有做事能力
有學習能力
有聰明的頭腦
有善良的心
團隊的互助合作與討論
不管怎麼樣的組合
都是優質














兩個好棒章

在這篇「一上注音本字體首拍

老師拍了全班的作業本

今天改注音本時
有一本
讓老師改完之後
感動到蓋了兩個好棒章




















兩個
已經是破記錄的了

後來
當老師全班改完之後
發現
這次的作業字體
讓老師感動的不只一本
足足有九本之多

所以
這九位作業寫得真好的孩子們
全數請上臺拍照(照片請點選這裡)

















見賢思齊
是老師希望大家一起努力的
做不好的地方
我們慢慢改
寫不對的地方
我們慢慢修正
只要每個孩子都肯認真的專心的寫作業
相信不久的將來
2班孩子的字體
讓人看了就是整齊、舒服
我期待著那一天的到來~~