保留孩子們的創意(品格聯絡簿的運用)

 一年級的時候

我們先用了右邊那本

那時候

我們做了仿畫練習

一步一腳印

每一步

不會白走

都算數

日積月累的練習

有的孩子從不會畫到願意畫

有的畫風越來越獨特

最想要保留的是

孩子們的創意發想

這學期

我們用了另外一本

封面自己設計

再來

從小短文的閱讀

可以延伸更多

一次一個重點就好

老師先導讀文章

我們一起找四字語詞、句型、金句

最後讓孩子們把自己腦海裡的畫面

透過畫筆

呈現出來

透過分享

孩子們的進步是可預期的

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