數學課

配合數學第五單元「方盒、圓罐、球」
原本要打聯絡單請爹娘們協助收集立體形體的盒子或玩具
後來想想
其實沒有帶來也不至於影響上課
那麼
倒不如利用這個機會
讓孩子們練習聽懂老師交待的事
並能記住把物品帶來

當然要做這練習
不可能只說一次就期待寶貝們能聽懂、能勞記在心

老師從星期三就開始先預告上課活動
並提供如果忘記了內容
可以參考數學課本的頁數

等星期四時
再提醒一次
並再複習一次

有帶來的
表現一級棒
可以跟老師換小雞貼紙一張

透過這樣子的隨機練習
爹娘們也可以知道
寶貝們的上課專心度
以及表達能力有幾成是正確的

上課時
老師隨走隨拍
不見得每位寶貝都有入鏡
但卻看到了讓人感動的一幕~~

詠晨寶貝發現個子比她小的郁芯站在身後會看不到
所以就輕拉著她往前
詠晨自己則是站在後面

課堂中
老師趁機把這個貼心動作跟全班分享

能夠觀察到別人的需要並且適時提供協助
這真的很難得

當有小朋友在哭哭的時候
或許
我們可以約她一起玩一起去散步

當有小朋友下課沒伴的時候
或許
我們可以陪他畫畫聊天玩玩具

同儕的陪伴與關心
比老師的話有用許多

我也喜歡我的102寶貝們
每個人都有一顆柔軟心
知道付出關心
懂得感恩包容

這是數學課以外的感動